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    北京雙語學校社群

    別小看這些神奇的游戲!居然能提高孩子英語學習興趣

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    孩子都喜歡玩游戲

    如果能在沉悶的學習過程中拋開枯燥的課本

    把那些長長的單詞列表通通忘在腦后

    一邊玩一邊學

    那就太好了



    今天和大家分享的是

    8個國外孩子常玩的英文小游戲

    看起來非常簡單

    也不需要什么特殊的道具

    但可別小看它們哦

    既能提高聽說能力

    孩子又玩得不亦樂乎

    不知不覺中還漲了詞匯量


    I have , Who has

    游戲目的:認識并學習基礎單詞,比如形狀、顏色、人物等基礎單詞。


    在游戲之前,可將關于顏色和形狀等要學習的詞匯用卡片打印出來,先讓孩子們認識顏色和形狀的英語怎么說。



    孩子掌握了這些單詞以后,就可以開始玩啦!把這些卡片平均分給每一個參與游戲的人,接著由第一個游戲者隨意找出一張卡片,如果卡片上I have部分是紅色的圓形,Who has部分是綠色的三角形,那么他就可以說:"I have a red circle, who has a green triangle?"


    其他人則要查看自己手中有沒有I have部分是綠色的三角形的卡片。若有,則出示這張卡片,并回答:"I have a green triangle, who has a xxx ?"


    游戲很簡單,就這么以此類推,直到手中的卡片都出完了。這個游戲多人玩最佳,所以好朋友來家里做客的時候可以邀請他一起玩。


    I spy with my little eyes?

    游戲目的:孩子在猜謎、尋找答案的過程中,觀察能力、語言表達能力和想象能力都得到了很好的鍛煉。


    I Spy游戲在美國可以說是家喻戶曉。它對提高孩子的語言應用能力和建立英語思維非常有幫助。



    首先,和孩子一起限定一個范圍,比如客廳、餐廳、花園等。然后家長和孩子坐在一起,家長環顧四周,找到一個物品,用語言進行描述,比如物品的顏色、大小、位置等特征,家長也可以用肢體動作來輔助孩子理解,讓孩子猜一猜是什么東西,說出名稱,或者指出來。


    舉一個小例子:在玩游戲的時候,家長可以用下列句子引導孩子觀察:


    ? ? "I spy with my little eyes something red."

    ? ? "It can swim."


    孩子需要根據家長的描述猜紅色會游泳的到底是什么,而當孩子找到符合要求的物品時,家長不要忘了及時給予肯定,如:


    ??? "Yes, it’s a goldfish.Good!"


    當孩子回答不上來時,可用眼神引導孩子朝著某個方向找,教孩子用英語詢問“Is it a …?”


    當孩子對游戲規則熟悉之后,家長可與孩子變換游戲角色。讓孩子描述一個物品,家長來猜。


    simon says

    游戲目的:在學習英語的同時,還能夠提高孩子的反應力,鍛煉身體。


    Simon says是一個英國傳統的兒童游戲。一般由3個或更多的人參加。其中一個人充當"Simon",充當"Simon"的人必須以"Simon says"開頭來宣布命令,其他人必須按照"Simon"的命令做出相應動作。



    (這是一些動作口令參考,用英文說出來,還可以提高孩子的英文口語及聽力水平。)

    例如"Simon says jump(跳)"。其他人就必須馬上跳起;而如果充當"Simon"的人只是直接說"Jump",其他人不準有動作,否則就被淘汰,非??简灪⒆拥姆磻芰?。


    游戲不允許"Simon"發布不可能做到的命令,比如"Simon"先說:"Simon says lift your left leg(抬起你的左腳)",再說"Simon says lift your right leg(抬起你的右腳)"。


    游戲中"Simon"的任務是盡可能快地讓其他人出局,而其他人則要盡力做出正確的反應而留在游戲中。除充當"Simon"的人以外的最后一個留在游戲中的人就是游戲的勝利者。


    20 questions

    游戲目的:幫助孩子提高解決問題的能力,同時提高孩子英語應用能力。


    這個游戲很簡單,連道具都不需要。首先一個人在心里想好一個東西,其他人要爭取在二十個問題以內揭開謎底,但出題者只能回答Yes或No。



    這個游戲對提高孩子的邏輯也非常有幫助,在問問題時,孩子需要掌握一定的邏輯分類方法,一層層排除定位。


    剛開始,孩子可能不太會層層遞進地問問題,他們可能習慣性上來就問"Is it a monkey, is it an apple?",所以家長可以先讓孩子出題目,自己來猜,在猜的過程中,慢慢教給孩子問問題的技巧。


    Going on a Picnic

    游戲目的:這是一個練習單詞和記憶力的游戲。


    第一個人說"I'm going on a picnic and I'm bringing Apple",第二個人先要重復前面的一句,再加一個物品,如"I'm going on a picnic and I'm bringing Apple and Banana", 第三個人就得說"I'm going on a picnic and I'm bringing Apple and Banana and Book"……這樣不斷接下去,越往后越難,因為要帶的物品越來越多,誰先接不上誰就輸咯。



    這個游戲適用于不同年齡段的人,比如你和稍大點的孩子玩,就可以加大游戲的難度,如規定大家只可以使用相同字母開頭的詞語,apple, almond, avocado;或者限定在某一個特定類型的詞語,比如水果,apple, orange, banana;或者更難一些讓單詞首字母必須按字母表順序排列,如:apple, banana, cheese, dog……


    Pass the Words

    游戲目的:這個游戲可以很好地提高孩子的聽力,改善孩子的發音。


    這個游戲非常像copy不走樣,只是把表演變成了傳話。游戲開始時,第一個人悄悄告訴第二個人一個單詞,第二個人又傳給第三個人……一直傳下去,看看最后一個人聽到的和第一個人說的是不是一樣。



    這個小游戲看起來簡單,但卻很好玩,在傳遞過程中,可能因為發音或者聽力問題,一個簡單的單詞被傳得面目全非。


    Fortune Tellers

    游戲目的:幫助孩子認識單詞,認識句子結構。


    這其實就是英文版的“東西南北”,稍微變換一下下,就能成為幫助孩子提高閱讀的利器!我們先來看看怎么制作道具!


    1.首先拿一張正方形的空白紙,做一個“東南西北”出來。


    2.在外邊四個角上寫上四個單詞,比如What, When, Which, Then。


    3.在里面的八個小三角形上寫上一些名詞,可以根據孩子的英語水平選擇詞的難度,這里我們用動物來舉例。


    4.掀開名詞的三角形,在底下寫一些動詞,如skip, run, jump, fly等。


    道具已經做好了,接下來就可以孩子一起完了,就像小時候玩“東南西北”一樣,問孩子要"What, When, Which, Then"的哪一個、要橫還是豎、要多少次、然后按照他說的做。


    最后一起看看他得到了哪些詞,假設得到的分別是What, Gorilla和Skipped,接下來就可以讓孩子造句"What did gorilla skip?"?為了讓游戲更有趣,粑粑麻麻還可以和孩子就這個句子一起編個小故事。


    My Little Books

    游戲目的:提高孩子閱讀興趣。


    這個游戲不局限于單個的單詞,而是幫孩子把閱讀中的句子和有形的圖畫聯系起來,以此更好地理解文章。

    1.先從網上找幾篇帶有圖畫的文章,然后下載好并打印出來。把文章中的句子和圖畫剪開,用膠水一左一右粘兩部分。(注意只粘上面就好了哦,圖片和句子是分開的,便于翻閱。)



    2.讓孩子根據圖片找句子,或根據句子找圖片??梢院蛶讉€小朋友合作,這樣能夠交換著練習。



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